Информация
о развитии системы дошкольного образования
на территории Энгельсского муниципального района

Повышение качества и доступности всех видов образовательных услуг – важней-шая задача модернизации системы образования, поставленная Правительством Россий-ской Федерации в рамках Приоритетного национального проекта «Образование».
Поиск подходов к решению актуальных проблем обеспечения доступности всем слоям населения и качества дошкольного образования нашел отражение в ведомствен-ной целевой программе «Развитие дошкольного образования на территории Энгельс-ского муниципального района на 2008-2010 годы».
В Энгельсском муниципальном районе проживает 12011 детей с 1,5 до 6,5 лет. Из них 9609 детей (80 %) охвачены различными формами дошкольного образова-ния.
В ходе реализации ведомственной целевой программы «Развитие дошкольного образования на территории Энгельсского муниципального района на 2008-2010 годы» менялась демографическая ситуация: к 2010 году увеличилось количество детей от 1,5 до 6,5 лет в районе (табл. № 1), что повлекло за собой снижение процента охвата детей дошкольным образованием.

Таблица №1

Комитетом по образованию и молодежной политике принят комплекс мер для сохранения и развития системы дошкольного образования района.
Для обеспечения детей дошкольного возраста местами в образовательных учреж-дениях использовались внутренние резервы системы образования:
 увеличение сети МДОУ за счет принятия в муниципальную собственность ведомст-венных ДОУ;
 расторжение договоров аренды помещений ДОУ;
 восстановление нефункционирующих групп в действующих дошкольных учрежде-ниях;
 реорганизация образовательных учреждений для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Начальная школа - детский сад» в дошкольные образователь-ные учреждения «Детский сад»;
 реконструкция неиспользуемых помещений общеобразовательных школ под группы детей старшего дошкольного возраста.

Таблица № 2

В ходе реализации ведомственной целевой программы «Развитие дошкольного образования на территории Энгельсского муниципального района на 2008-2010 годы» дополнительно создано 1100 мест.
На 01.09.2010 г. сеть образовательных учреждений, реализующих программу дошкольного образования, включает 70 образовательных учреждений, из них: 69 – до-школьные образовательные учреждения и 1 образовательное учреждение для детей до-школьного и младшего школьного возраста «Начальная школа - детский сад». Из 69 ДОУ: 63 – муниципальные, 6 – ведомственные (табл. № 4)

Таблица №4

Изменилось видовое разнообразие муниципальных образовательных учреж-дений для детей дошкольного и младшего школьного возраста: увеличилось коли-чество детских садов комбинированного вида. Сеть МДОУ состоит из 1 Центра разви-тия ребенка, 27 детских садов комбинированного вида, 1 детского сада компенсирую-щего вида, 2 детских садов присмотра и оздоровления с приоритетным осуществлением санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий и проце-дур, 32 детских сада, 1 начальной школы – детского сада.
С целью оказания помощи населению в решении вопросов, связанных со свое-временным выявлением, обучением и воспитанием детей дошкольного возраста с раз-личными проблемами в состоянии здоровья и развития, сложилась система коррек-ционной помощи детям с отклонениями в развитии. В 2010 году сеть МДОУ включает 76 коррекционных групп, которые посещает 1581 ребенок. За 3 года реализации про-граммы для детей с нарушением речи дополнительно открыты 6 логопунктов (табл. № 5).

Таблица №5

С целью укрепления материально-технической базы дошкольных образова-тельных учреждений в 2010 году были проведены следующие мероприятия.
Из областного бюджета на подготовку учреждений к процедуре лицензирования было выделено 33 936,8 тыс. руб. Средства были направлены на:
• проведение ремонтных работ в 23-х МДОУ;
• приобретение оборудования и укрепление материально-технической базы МДОУ;
• противопожарные мероприятия.
Кроме того, в 2010 году на укрепление материально-технической базы ДОУ были направлены внебюджетные средства в объеме 10,5 млн.руб.
На оснащение оборудованием структурных подразделений дошкольного образо-вания в МОУ ООШ № 2, 10, СОШ № 31, п. Бурный, п. Березовка, п. Анисовский выде-лено 6 млн. руб.
Помимо этого, в рамках реализации целевой программы «Инвестиционный проект МУП «Покровск-Тепло» по учету потребления тепловой энергии, воды на объектах социальной сферы» в 23 дошкольных образовательных учреждениях будут установлены приборы учета тепла. На проведение программных мероприятий предусмотрено финан-сирование в объеме 3 457,8 тыс. руб.

В условиях дефицита мест в дошкольных образовательных учреждениях особую значимость приобретает проблема создания равных условий для образования макси-мально возможного числа детей дошкольного возраста. Для решения данного вопроса было обеспечено внедрение различных моделей получения дошкольного образования, что позволило увеличить количество детей, охваченных кроме ДОУ, другими формами дошкольного образования, с 504 детей в 2008 году до 736 детей в 2010 году, а именно:

• Организация предшкольного образования.
Для обеспечения равных стартовых возможностей детям из разных социальных групп и слоев населения при поступлении в школу, получения качественного дошколь-ного образования детьми старшего дошкольного возраста, не охваченных дошкольным образованием, в общеобразовательных школах, учреждении дополнительного образова-ния ЦРТДиЮ (71 ребенок), МОУ ЦПМСС «Позитив» (8 детей) организованы разные формы предшкольного образования, в 6 общеобразовательных школах подготовлены условия для открытия группы детей старшего дошкольного возраста для предшкольной подготовки (240 мест). В ООШ №2 со 2 декады сентября уже начались занятия для 44 детей.

• Организация групп развития детей дошкольного возраста.
Группы развития детей дошкольного возраста функционируют при УДО ЦРТДиЮ (7 групп развития «Гармония», в которых занимается 84 ребенка) и МОУ ЦПМСС «Позитив» (занятия с целью коррекции психо-эмоционального развития детей с осо-быми образовательными потребностями – 12 детей; работа в малых группах по разви-тию детей по системе Монтессори: 2 группы – 6 детей).

• Развитие негосударственного сектора в системе дошкольного образования.
В негосударственном Центре развития дошкольников «Кораблик» функциониру-ют 2 дошкольные группы полного дня с охватом 20 детей, продолжают функциониро-вать 2 группы неполного дня с охватом 10 детей. Также Центр оказывает комплекс дру-гих образовательных услуг для детей дошкольного возраста и их родителей. Всего обра-зовательными услугами Центр развития дошкольников «Кораблик» охватывает 120 де-тей дошкольного возраста.

• Расширение спектра дополнительных платных образовательных услуг в ДОУ.
По запросу населения в 6 ДОУ (МДОУ № 6, 17, 53, 55, 57, 63) оказываются до-полнительные платные услуги. 33 группы платных студий и кружков физкультурно-оздоровительной, интеллектуальной, коррекционной и художественно-эстетической направленности охватывают 687 детей.

Таблица № 6

Вместе с тем, расширение спектра дополнительных платных услуг как ресурс ук-репления материально-технической базы учреждений и повышения оплаты труда со-трудников в полной мере использует только МДОУ №6.

Проводится работа по совершенствованию содержания и качества дошколь-ного образования.
На 8 % увеличилось количество дошкольных учреждений, реализующих разви-вающие программы воспитания и обучения дошкольников. В настоящее время 28 МДОУ (46 %) внедряют комплексные развивающие программы. Парциальные программы и педагогические технологии нового поколения используют все дошкольные учреждения.
Два дошкольных учреждения ЭМР продолжают работать в режиме региональной экспериментальной площадки (ДОУ № 71, 78), 22 ДОУ (36 %) – муниципальной экспе-риментальной площадки.
Направления экспериментальной работы дошкольных образовательных учрежде-ний различны: внедрение здоровьесберегающих технологий, модернизация содержания физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ, модернизация содержания и форм пси-холого-медико-педагогического сопровождения дошкольников с нарушением зрения, внедрение педагогики оздоровления в коррекционную работу с детьми с нарушениями речи, художественно-эстетическое развитие дошкольников, внедрение программ и педа-гогических технологий нового поколения.
Внедрение здоровьесберегающих технологий в работу осуществлялось согласно плану профилактических мероприятий на 2007 – 2010 годы по оздоровлению детей. Во всех дошкольных учреждениях внедряется программа «Основы здорового образа жиз-ни». В процессе оздоровительной работы используются: воздушные и солнечные ванны, контрастное обливание ног, дыхательная гимнастика, ходьба босиком, купание в бас-сейне, ароматерапия, кислородные коктейли, ингаляции, полоскание горла, ЛФК.
О качестве дошкольного образования свидетельствует и уровень школьной готовности выпускников дошкольных учреждений.
Проведенный мониторинг качества дошкольного образования путем определения уровня школьной готовности выпускников ДОУ показал, что с 2007 по 2009 год увели-чивалось количество выпускников ДОУ, которые показывали уровень готовности, кото-рый характеризуется как полная готовность, уменьшилось количество выпускников, со-ставляющих группу полной неготовности к школьному обучению. Вместе с тем, соглас-но результатам проведенного мониторинга в 2010 году уровень детей с полной готовно-стью к обучению в школе снизился - на 3 % уменьшилось количество выпускников ДОУ, которые показали полную и условную готовность к школьному обучению, на 2 % увеличилось количество выпускников, составляющих группу условной неготовности к школьному обучению.

Таблица № 7

На протяжении трех лет реализации программы развития дошкольного об-разования, изменился кадровый потенциал педагогов дошкольных учреждений.
Увеличилось на 4 % количество педагогов с высшим образованием, на
10 % возросло количество педагогов, имеющих квалификационную категорию.
В соответствии с планом курсовой переподготовки педагогических кадров в 2010 году 10 % педагогов дошкольных образовательных учреждений прошли курсы повыше-ния квалификации. Курсовую подготовку в сфере современных информационно-коммуникационных технологий прошли 5 % педагогов.
Для повышения престижа профессии воспитателя и поддержки дошкольных уч-реждений в районе сложилась традиция проведения ежегодного конкурса «Воспитатель года». В конкурсе «Воспитатель года – 2010» приняли участие педагоги 10 дошкольных образовательных учреждений района (ДОУ № 11, 17, 35, 53, 55, 66, 71, 72, 76, 78). Побе-дитель районного конкурса «Воспитатель года – 2010» – педагог - психолог МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 76» Комарова Ирина Ивановна.

Комитет по образованию и молодежной политике совместно с подведомствен-ными учреждениями планирует:
-продолжить в 2010-2011 учебном году работу по обеспечению доступности до-школьного образования и предоставления мест в ДОУ за счет использования внутрен-них резервов системы образования,
-принять меры по переходу всех ДОУ на работу по образовательным и разви-вающим программам,
-расширить перечень здоровьесберегающих технологий, используемых в дошко-льных образовательных учреждениях,
-повысить уровень заработной платы работников ДОУ за счет расширения спек-тра платных образовательных услуг, участия учреждений в конкурсах социальных и культурных проектов.